Afecta a toda la comunidad educativa, es decir, al alumnado como receptores de una cultura de centro que trabaja por construir modelos de convivencia positiva, pero también al profesorado y otros profesoraionales del centro, que afectan y son afectados por clima de convivencia en las aulas y el centro educativo en su conjunto y a las familias cuyos valores, interacciones y relaciones se reflejan sin duda, en sus hijos e hijas

Un clima de convivencia positiva mejora el rendimiento académico de los estudiantes y el rendimiento profesional del profesorado y otros profesionales, lo que aumenta el grado de satisfacción personal y esto redunda en la calidad de nuestras interacciones y relaciones personales. Por el contrario, un clima de convivencia negativo genera miedo e inseguridad, provocando, en muchos casos, un bloqueo emocional que tiene consecuencias en nuestro rendimiento y relaciones.

Las claves de un clima de convivencia positiva son 1) El respeto por la individualidad. Necesitamos construir una cultura de la diversidad, el respeto y la participación activa, dando voz y voto a los estudiantes. Y romper con modelos homogeneizantes en las que se espera que los estudiantes encajen en nuestras estructuras, metodologías y normas. 2) Comunicación Eficaz. Nuestro lenguaje, verbal y no verbal, defe infundir respeto, tolerancia y elevadas expectativas para cada uno de nuestros estudiantes, trabajando así, un sentimiento de pertenencia y autoestima positivos, claves de la convivencia.

Un clima de convivencia positivo es un entorno seguro que permite a estudiantes y docentes centrarse en el aprendizaje y en su propio desarrollo, sin temor a ser negativizado. Impulsa la asumción de riesgos, la argumentación propia, la iniciativa y la innovación. Todos ganamos.

La investigación es contundente y confirma que la prevención y las políticas y medidas proactivas son más eficaces y requieren de menos recursos, que los esfuerzos en solucionar problemas ya existentes. Así, es necesario que todos los centros se coordinen para desarrollar políticas y actuaciones eficaces orientada a crear un clima de confianza positivos entre el alumnado y el profesorado, en trabajar la autonomía y autoestima de todo el alumnado y en implantar marcos educativos flexibles, multinivels y activos, que empoderen al alumnado y le hagan partícipes de su aprendizaje y de las decisiones, normas y eventos que tienen lugar en el centro educativo

Crecer en un clima de convivencia positivo es esencial para el desarrollo socio-emocional, afectivo, personal y profesional de cada uno de nosotros. Si nuestros centros son espacios seguros para nuestro alumnado, nuestra sociedad también será más segura y próspera.