El día 3 de diciembre celebramos el día Internacional de las Personas con Discapacidad. En el hall del centro, alumnado voluntario pone piezas y entre todos construimos dos puzzles gigantes. En uno la frase final es “Las piezas diferentes también encajan” y en el otro “Di-Capacidad, porque en nuestro Centro todos somos capaces”.
Esta experiencia inclusiva es valiosa porque transforma una fecha conmemorativa en una vivencia compartida, participativa y positiva para todo el alumnado. El enfoque del lema «Di-capacidad» pone el acento en las capacidades de cada persona en lugar de en sus limitaciones, promoviendo una mirada respetuosa, optimista e inclusiva.
Qué tiene de bueno para el alumnado
!) Fomenta la empatía y el respeto
- Al participar juntos en una actividad simbólica, el alumnado comprende que todas las personas tienen algo que aportar.
- Se normaliza la diversidad y se reduce el estigma hacia la discapacidad.
2) Refuerza el sentimiento de pertenencia.
- El puzle gigante representa que cada alumno es una pieza necesaria.
- Nadie queda fuera: todos forman parte del mismo grupo.
3) Visualiza la diversidad como algo positivo.
- El segundo puzle («Las piezas diferentes también encajan») transmite que ser distinto no es un problema, sino algo natural y enriquecedor.
- Ayuda a entender que la sociedad funciona mejor cuando incluye a todos.
Objetivos que se pretenden conseguir:
- Concienciar sobre la realidad de las personas con discapacidad.
- Cambiar prejuicios por actitudes de aceptación.
- Entender que todos tenemos capacidades diferentes.
- Aprender a convivir con respeto.
- Crear un clima donde cada alumno se sienta valorado.
- Reforzar la idea de que la diversidad enriquece al grupo.
- Mejorar la autoestima del alumnado con discapacidad.
