Se suele asociar el término inclusión con la adaptación de recursos materiales y personales para estudiantes con dificultades de aprendizaje, movilidad o sensoriales. Es un error. La inclusión educativa piensa y responde a todo el alumnado.

Porque la escuela debe responder al contexto social, cultural y humano. La diversidad es una realidad. En los últimos años nuestros contextos han crecido en riqueza y diversidad sociocultural, pero la diversidad personal ha estado siempre allí. Cada uno de nosotros se desarrolla, aprende e interactúa de un modo singular, y la escuela debe cooperar y tomar decisiones que permitan a cada estudiante desarrollarse de acuerdo con su perfil, potencial e intereses.

No hay un único camino para construir modelos de escuela inclusivo, pero si hay ingredientes comunes que podemos incorporar en nuestros centros y aulas. Por eso, nuestros «Inclus» te van a guiar a través de 6 estructuras de aprendizaje que te ayudarán a responder a la diversidad con eficacia y gestionar las diferencias en el aula:

• Eliminación de barreras (DUA),
• Trabajar las estrategias de aprendizaje como eje de su autonomía y progreso,
• Promover contextos de convivencia positiva que trabajen a favor del bienestar emocional y social,
• Aplicar estrategias de aprendizaje multinivel que permite a los estudiantes tomar decisiones sobre la complejidad y profundidad de su aprendizaje,
• Utilizar los procesos de evaluación como herramientas para el aprendizaje y el progreso del alumnado y
• Cómo orientar el aprendizaje hacia objetivos de transformación que implican creatividad y pensamiento, procurando el máximo desarrollo del potencial de todo nuestro alumnado.

Para transformar nuestras escuelas en espacios dinámicos, flexibles y multinivel que responde al perfil y potencial de cada estudiante. Por que una escuela inclusiva es la base de un desarrollo positivo, y éste conforma ciudadanos plenos que colaboran por una sociedad inclusiva, respetuosa y que progresa.

La inclusión es un proceso sin fin en el que cada paso nos lleva a aspirar al siguiente escalón. Por eso te hemos propuesto un camino a través de nuestros «escalones» que durará final de octubre del 2026 y culminará con el Día del Maestro que cada año celebramos en nuestra región, en el mes de noviembre. 

Qué puedes hacer, cuándo y a qué ritmo, depende solo de ti. No se trata de llegar a una meta, sino de dar pasos juntos.

Esta iniciativa busca trascender el aula e implicar a todos los agentes educativos. Docentes, orientadores, directores y a todo el personal de los centro.. pero también a las familias y al alumnado. Todos podéis participar.