Con motivo de la celebración del Día del Libro, desde Audición y Lenguaje se ha puesto en marcha en nuestro centro un proyecto inclusivo de teatro escolar en el que han participado alumnos/as de 3º, 4º, 5º y 6º de Educación Primaria que reciben atención específica de este recurso.
La experiencia surge con el objetivo de favorecer la inclusión educativa, la participación activa del alumnado y el desarrollo de la competencia comunicativa a través de una propuesta artística y motivadora. Para ello, se ha creado un grupo de teatro en el que cada participante ha podido asumir un papel relevante dentro del proyecto, potenciando sus capacidades expresivas, creativas y sociales.
La obra elegida ha sido «Leotolda» de la autora Olga de Dios, un cuento que ha sido adaptado por el propio alumnado para su representación.
El proyecto se ha desarrollado desde una metodología globalizadora y competencial, vinculando diferentes áreas curriculares, especialmente Lengua Castellana y Literatura y Educación Artística. A lo largo del proceso, el alumnado ha trabajado la lectura comprensiva, la expresión oral, la entonación, la memorización de textos, la creatividad y el trabajo cooperativo.
Así mismo, el proyecto ha contado con una importante dimensión interdisciplinar y colaborativa entre docentes. ya que también ha participado activamente la profe de música y el tutor de segundo acompañando con la guitarra, enriqueciendo la experiencia artística y reforzando el sentimiento de pertenencia y comunidad educativa.
Más allá de la representación final, esta experiencia ha supuesto un espacio de encuentro, expresión y éxito compartido para un alumnado que, en muchas ocasiones, encuentra barreras en los contexto académicos más tradicionales. El teatro se ha convertido así en una herramienta de inclusión, comunicación y desarrollo emocional, favoreciendo la autoestima, la cooperación y la participación real de todo el alumnado.