ANTES DE EMPEZAR Si vas a pedir a tus estudiantes que hagan una entrevista, una biografía, una redacción o cualquier otro tipo de producto final, el primer paso es CLARIFICAR qué le estás pidiendo. Por lo general partimos de una explicación o lectura del libro de...
DEFINIR EL OBJETIVO Antes de hacer cualquier cosa -desde una presentación, un mural, una redacción, etc… es importante que clarifiques para el alumnado qué es lo que van a hacer -más allá de sus ideas preconcebidas-, y con qué objetivo -claro y detallado-, ¿para...
PARTIR DEL RECURSO ADECUADO Los libros de texto actuales a menudo presentan sus propios esquemas u ofrecen una información ya muy sintética, por eso no suelen ser adecuados para que el estudiante implique un verdadero esfuerzo cognitivo para hacer esquemas. En muchas...
Contexto: Aula de CRA con 5 estudiantes de 3 a 7 años Compuesto de cuatro secciones, cada una de ellas se corresponde a un pueblo de la zona. Realizamos actividades conjuntas y convivencias para mantener cierta unión. Esta actividad se sitúa dentro del Plan de Lectura...
Contexto: CRA con alumnos de 1º a 6º de 6 a 12 años Contenido subyacente: Conocer nuestra comarca PARTIMOS DE NUESTRO LUGAR FAVORITO Asumo el reto de trabajar el mismo contenido, a la vez, con estudiantes de 6 a 12 años. Sentados en la asamblea les pregunto ¿Cuál es...
