MAPAS VISUALES
A continuación, se expone cómo hemos implementado los mapas visuales en nuestro centro.
En primer lugar, gracias a la excelente formación recibida por Escuelas Visuales y en particular por su fundadora Miriam Reyes, se nos facilitó una guía con recursos. En conjunto, todo el claustro decidimos cómo elaborar los materiales necesarios para que sirviesen de apoyo al alumnado. Dicho material se divide en diferentes elementos a tener en cuenta a la hora de crear los mapas visuales: tipo de texto, formas básicas, contenedores, conectores, personajes e iconos.
Como resultado, los materiales que elaboramos entre todos los docentes del centro para poder implementar el uso de los mapas visuales a nivel de centro fueron los siguientes:
IMPACTO EN EL ALUMNADO
Tras poner en práctica los mapas visuales con nuestro alumnado, podemos afirmar que cuando aprender es “más fácil”, el alumnado dedica más energía a comprender y menos a “descifrar”. Es decir, se reduce el esfuerzo cognitivo y se aumenta la eficacia del aprendizaje
Al mejorar la comprensión, la organización y la memoria, los mapas visuales generan un impacto directo en el rendimiento, mejorando los resultados en tareas escritas y orales, facilitando el estudio autónomo y contribuyendo a que el alumnado sea más eficiente en todas las áreas curriculares.
Cuando el estudiante percibe que entiende mejor, recuerda más, organiza sus ideas con facilidad y obtiene mejores resultados su autoconcepto académico se ve reforzado.
Los mapas visuales son herramientas que “empoderan” permiten que el alumnado sienta que sí puede, que tiene estrategias útiles y que es competente. Esto es especialmente relevante para estudiantes que suelen experimentar dificultades y que, gracias a recursos visuales, experimentan el éxito de manera más habitual.
Los mapas visuales convierten las tareas en un proceso más motivador, lo que repercute directamente en el disfrute de la experiencia de aprendizaje. Cuando un alumno disfruta, participa más y aprende mejor.
El Programa Escuelas Visuales, y en particular la herramienta de los mapas visuales, constituye un recurso pedagógico de enorme valor, capaz de transformar la práctica docente y mejorar la experiencia escolar de todo el alumnado. Sus efectos abarcan no solo el rendimiento académico, sino también el bienestar emocional, la motivación y la confianza en la propia capacidad para aprender.
Por último, mostramos algunos de los trabajos realizados por nuestro alumnado de 5o de Primaria, donde se puede ver la evolución en el uso de mapas visuales.
