Creación del aula multisensorial la Pecera. Durante el curso 24-25 se creó el aula con la colaboración de todos los miembros del EOA, Equipo directivo y equipo docente. Dirigida al alumnado con Trastorno del espectro autista y alumnado ACNEE que requiere de una...
En el video contamos las estrategias empleadas con el alumnado TEA de nuestro centro, así como las distintas herramientas de accesibilidad que proporcionamos a los mismos (modelo PEANNA, metodología TEACCH, uso de los comunicadores ASTERICS GRID…). Además,...
Buscamos quue el alumnado tome conciencia de que pequeñas conductas normalizadas pueden generar malestar, sufrimiento y exclusión, aunque no haya mala intención. Vamos a hablar de algo que pasa en muchas clases: bromas, comentarios, risas… que para quien las hace no...
Eliminar barreras de aprendizaje en mi alumnado de 3º de educación primaria en el momento de iniciar el aprendizaje de la multiplicación, es mi principal objetivo. Para ello, uso piezas de LEGO como estrategia, convirtiendo un concepto abstracto en una experiencia...
Entre las disfunciones de nuestro alumnado de 1º de ESO presenta con relación a comunicación escrita, se encuentran las dificultades relativas al conocimiento y aplicación de la norma ortográfica. Uno de los casos más significativos relacionados con el...
